3月7日上午，全国人大代表、西安交通大学校长王树国在陕西代表团开放日上表示，社会的发展已经走在了大学的前面，大学自身再不进行改革就会被社会所抛弃。

我很庆幸自己是一名在读大学生。我们人生的黄金期，恰好处于我国朝着“两个一百年”奋斗目标大步迈进的伟大历史阶段。时代给予我们广阔前景的同时，也赋予了我们更高的要求，我们渴望得到更好的大学教育。

我们生活在一个巨变的年代，整个人类社会的知识传播呈现快速扁平化趋势，互联网、人工智能、信息化、数字化等颠覆性技术如雨后春笋般涌现。如何突破象牙塔式的教学与人才培养模式，顺应时代发展的潮流，成为我国高等教育未来发展必须直面的重大命题。

大学是文化的灯塔、创新的摇篮，是一个国家竞争力的重要源泉。正如王树国所言，一个大学能否被称之为一流大学，关键看它能否为社会、为国家做出一流的贡献。面对新一轮工业革命，中国需要坚实的人才储备与智力支持，为未来百年乃至更长时间的发展积蓄力量。

作为社会发展的坚实后盾，大学改革也理应站在时代的前沿。

早在2017年，教育部公布“双一流”建设名单时，便将一流大学区分为A、B两类，正是力求督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。同时对改革建设过程实施动态监测、动态管理、期末测评。

在“溢出效应”的作用之下，大学改革的热情弥漫全国，一幅百舸争流的画卷铺展开来。众多高校都开启了主动把大学和社会的发展融为一体，改革学科定位和人才培养模式的新格局。

以“一带一路”为例，2015年10月，复旦大学、兰州大学等46所中外高校，在甘肃敦煌共同成立“一带一路”高校战略联盟，以探索跨国培养与跨境流动的人才培养新机制，培养具有国际视野的高素质人才；2018年，北京大学成立“一带一路”书院，以人才培养和学术研究积极响应“一带一路”倡议。在今年的两会上，全国政协委员、民进天津市副主委、天津大学教授张水波提出，“高等教育亟须做好人才培育、课程设置等‘供给侧’改革，加速培养具备通识的国际范儿人才，以更好地服务‘一带一路’建设，推动中国企业走出国门参与国际竞争合作。”

从宏观上说，大学的发展应该紧扣时代脉搏，与时代、社会的发展同频共振，树立共同体意识，在增强自身实力的基础之上，创新人才培养理念与教育体制，加强校纪校风建设，广育苗圃，滴灌英才，为国家的发展与竞争力培养排头兵、主力军。

从微观上说，大学是国家的精神高地，代表着社会的理想和良知。要授人以“术”，也要授人以“道”，坚持立德树人的核心，培养学生良好的道德情操与正确价值观。

要教授飞天遁地的科技，也要培养顶天立地的人格，应该成为新时期高校改革的愿景。

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