教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所是教育部直属事业单位，主要承担组织课程教材研究、开发、评估及其他相关业务工作，是国家级高水平课程教材专业研究平台。2018年，经人力资源社会保障部、全国博士后管委会批准设立博士后科研工作站。为全面提升课程教材重大理论与实践问题的攻关研究水平，为国家课程教材高质量发展做好专业支撑，现与首都师范大学教育学院联合面向社会公开招收2021年博士后研究人员。
一、基本条件
1.遵纪守法，恪守职业道德和学术规范；
2.获得博士学位一般不超过3年；
3.具有扎实的理论基础和专业知识、较强的科研能力和敬业精神；
4.年龄一般在35周岁以下，根据情况可适当放宽至40周岁，身体健康。
二、招聘项目
2021年，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所博士后科研工作站共设研究项目6个，项目总负责人为田慧生研究员。
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招收部门 |
合作研究项目 |
具体负责人 |
招收条件及数量 |
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办公室 |
高质量课程教材体系建设研究 |
王晓丽 |
教育学、管理学、哲学、心理学、文学、理学相关专业。逻辑思维强、文字功底好者优先。2名。 |
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课程处 |
中小学课程教材改革研究 |
李泽林 |
教育学、心理学、哲学、管理学等相关专业，课程与教学论、教育心理学、教育技术学专业优先。2名。 |
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教材处 |
中国特色哲学社会科学教材体系研究 |
潘信林 |
马克思主义中国化、马克思主义理论和高等教育政策方向。1名。 |
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教学处 |
中小学课程教学及教研工作研究 |
何成刚 |
课程与教学论相关专业。发表过相关研究成果或具有实践工作经验者优先。1名。 |
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评价处 |
教育评价与教育大数据研究 |
张珊珊 |
教育学、理学、工学、管理学等学科。中共党员。有教育评价、信息系统开发、数据分析与处理等方面研究经验的优先。2名。 |
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德育中心 |
学校家庭社会协同育人研究；
中小学德育关键问题研究 |
张广斌 |
教育学、心理学、社会学、管理学、哲学。2名。 |
三、在站要求
1.须全脱产在站工作；
2.在站期限原则上为2年；在站满21个月方可申请提前出站；
3.与本站签订工作协议，接受本站管理和考核，达不到本站相关要求，本站有权予以退站。
四、相关待遇
1.提供优厚的工资待遇和住宿补贴；
2.提供在职人员标准的用餐待遇，缴纳社会保险；
3.为符合条件人员办理人事档案关系转递和落户手续。
五、报名要求
1.申请材料
（1）《博士后进站申请表》1份（见附件）；
（2）博士学位证、毕业证复印件（尚未发放证书的应届博士生可提交通过学位论文预答辩的证明）1份；
（3）有效身份证件复印件（正反两面）1份；
（4）博士学位论文和两篇代表作；
（5）拟报项目及研究计划概要（3000字以内）；
（6）全脱产证明（在职人员提供）1份。
2.上述材料均用A4纸打印,邮寄至我单位博士后工作办公室（地址详见第六条），并将《博士后进站申请表》电子版发送至电子邮箱：bgs@ncct.gov.cn。
3.申报截止时间：2021年5月20日。
4.本站对报名材料进行初审。对初审通过人员进行面试，具体面试方式及时间另行通知。
六、联系方式
联系电话：（010）58557305、（010）58557303
邮寄地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层教育部基础教育课程教材发展中心人事处（100029）
教育部基础教育课程教材发展中心
课程教材研究所
2021年4月13日