| 一、教学岗 |
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序号 |
单位 |
岗位 |
招聘人数 |
需求专业 |
需求 层次 |
备注 |
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1 |
文学院 |
教学 |
2 |
语言学及应用语言学 |
博士 |
其中, 现代汉语方向1人,对外汉语方向1人。 |
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2 |
文学院 |
教学 |
2 |
比较文学与世界文学或文艺美学 |
博士 |
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3 |
文学院 |
教学 |
2 |
文艺学 |
博士 |
其中,西方文论或文学基本理论、写作方向各1人。 |
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4 |
文学院 |
教学 |
1 |
中国现当代文学 |
博士 |
现代文学方向。 |
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5 |
文学院 |
教学 |
1 |
新闻学 |
博士 |
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6 |
文学院 |
教学 |
1 |
戏剧与影视学 |
博士 |
艺术学科门类中的戏剧学,非古代文学方向。 |
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7 |
外国语学院 |
教学 |
2 |
英语语言文学、法语语言文学、外国语言学及应用语言学或比较文学与世界文学 |
博士 |
其中,比较文学与世界文学专业要求本科阶段为英语专业。 |
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8 |
外国语学院 |
教学 |
3 |
英语语言文学或商务英语 |
博士或硕士 |
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9 |
外国语学院 |
教学 |
2 |
法语语言文学或法语翻译 |
博士或硕士 |
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10 |
政法学院 |
教学 |
1 |
农业经济管理 |
博士 |
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11 |
政法学院 |
教学 |
2 |
政治学理论、中外政治制度 |
博士 |
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12 |
政法学院 |
教学 |
1 |
中国哲学 |
博士 |
第一学历为本科,本科或硕士阶段为哲学专业。 |
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13 |
经济与管理学院 |
教学 |
2 |
会计学或财务管理 |
博士或硕士 |
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14 |
经济与管理学院 |
教学 |
1 |
金融学 |
博士或硕士 |
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15 |
经济与管理学院 |
教学 |
1 |
国际贸易学 |
博士 |
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16 |
经济与管理学院 |
教学 |
1 |
经济学 |
博士 |
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17 |
经济与管理学院 |
教学 |
1 |
统计学或数量经济学 |
博士 |
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18 |
经济与管理学院 |
教学 |
1 |
管理科学与工程 |
博士 |
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19 |
经济与管理学院 |
教学 |
1 |
企业管理 |
博士 |
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20 |
人文与社会学院 |
教学 |
2 |
社会学或社会工作 |
博士 |
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21 |
人文与社会学院 |
教学 |
1 |
世界史 |
博士 |
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22 |
美术学院 |
教学 |
1 |
美术学或艺术设计 |
教授 |
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23 |
美术学院 |
教学 |
1 |
美术学或艺术设计 |
博士 |
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24 |
音乐学院 (黄梅剧艺术学院) |
教学 |
1 |
舞蹈学 |
硕士 |
民族舞方向,艺术专业院校舞蹈专业毕业;或中国古典舞或中国民间民族舞方向,要有较强的舞蹈教学、编导及实践。 |
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25 |
音乐学院 (黄梅剧艺术学院) |
教学 |
1 |
音乐学 |
博士或硕士 |
理论作曲方向,副高以上职称,要求第一学历为作曲专业。 |
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26 |
音乐学院 (黄梅剧艺术学院) |
教学 |
2 |
戏曲表演 |
博士或硕士 |
其中,老生1人,小生1人,熟悉黄梅戏并有实际黄梅戏剧目教学经验。 |
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27 |
数学与计算科学学院 |
教学 |
2 |
基础数学 |
博士 |
其中,代数方向和几何方向各1人。 |
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28 |
数学与计算科学学院 |
教学 |
1 |
计算机软件与理论 |
博士或教授 |
有工科背景或有工程实践经历,教授优先。 |
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29 |
数学与计算科学学院 |
教学 |
1 |
运筹学与控制论 |
博士或教授 |
|
|
30 |
数学与计算科学学院 |
教学 |
1 |
科学教育 |
博士或教授 |
教授优先。 |
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31 |
数学与计算科学学院 |
教学 |
1 |
概率论与数理统计 |
博士或教授 |
偏统计应用方向,教授优先。 |
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32 |
计算机与信息学院 |
教学 |
2 |
应用数学、计算数学、计算机应用技术或计算机软件与理论 |
博士或硕士 |
其中,博士不少于1人。 |
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33 |
计算机与信息学院 |
教学 |
2 |
通信与信息系统、信号与信息处理或计算机科学与技术 |
博士 |
其中,计算机科学与技术专业应为嵌入式系统方向。 |
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34 |
计算机与信息学院 |
教学 |
2 |
通信与信息系统或信号与信息处理 |
博士或硕士 |
其中,博士不少于1人。 |
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35 |
计算机与信息学院 |
教学 |
1 |
统计学 |
博士 |
|
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36 |
计算机与信息学院 |
教学 |
1 |
计算机科学与技术 |
博士 |
|
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37 |
计算机与信息学院 |
教学 |
1 |
管理科学与工程 |
博士 |
管理工程方向。 |
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38 |
物理与电气工程学院 |
教学 |
1 |
机械设计制造及其自动化 |
博士或硕士 |
金属加工方向。 |
|
39 |
物理与电气工程学院 |
教学 |
2 |
光电子技术科学 |
博士 |
激光技术或传感器方向。 |
|
40 |
物理与电气工程学院 |
教学 |
2 |
微电子学 |
博士 |
半导体工艺或IC设计方向。 |
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41 |
物理与电气工程学院 |
教学 |
1 |
自动化 |
博士 |
电力电子方向。 |
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42 |
物理与电气工程学院 |
教学 |
1 |
电子信息科学与技术 |
博士或硕士 |
电路设计方向。 |
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43 |
化学化工学院 |
教学 |
1 |
化学工程与工艺 |
博士 |
|
|
44 |
化学化工学院 |
教学 |
2 |
物理化学 |
博士 |
副教授优先。 |
|
45 |
化学化工学院 |
教学 |
1 |
高分子化学与物理 |
博士 |
高分子材料方向,副教授优先。 |
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46 |
化学化工学院 |
教学 |
1 |
无机化学 |
博士 |
副教授优先。 |
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47 |
化学化工学院 |
实验
教师 |
1 |
化学 |
博士 |
|
|
48 |
资源环境学院 |
教学 |
2 |
环境工程 |
博士 |
|
|
49 |
资源环境学院 |
教学 |
1 |
旅游管理或管理学 |
博士 |
|
|
50 |
资源环境学院 |
教学 |
2 |
地理科学 |
博士 |
|
|
51 |
资源环境学院 |
教学 |
1 |
环境科学 |
博士 |
|
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52 |
教育学院 |
教学 |
1 |
发展心理学 |
博士 |
|
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53 |
教育学院 |
教学 |
1 |
应用心理学 |
博 |
|
|
54 |
教育学院 |
教学 |
2 |
学前教育 |
博士或硕士 |
其中,博士不少于1人。 |
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55 |
教育学院 |
教学 |
2 |
教育学 |
博士 |
|
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56 |
教育学院 |
教学 |
1 |
心理学 |
博士 |
有参与人力资源开发与管理经验者优先。 |
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57 |
体育学院 |
教学 |
1 |
体育人文社会学或体育教育训练学 |
博士 |
|
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58 |
体育学院 |
教学 |
3 |
体育教育训练学 |
博士 |
其中,足球、健美操和体育舞蹈方向各1人。 |
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59 |
体育学院 |
教学 |
1 |
运动人体科学 |
博士 |
|
|
60 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
植物保护 |
博士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科,植物检疫相关方向。 |
|
61 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
食品科学与工程 |
博士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科,食品检疫相关方向。 |
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62 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
建筑学或林学 |
博士或硕士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科,园林规划设计方向。 |
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63 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
生物化学与分子生物学 |
博士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科。 |
|
64 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
生物技术 |
博士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科,蛋白质工程或细胞工程方向。 |
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65 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
细胞生物学 |
博士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科。 |
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66 |
生命科学学院 |
教学 |
1 |
水生生物学 |
博士 |
“985”高校或中科院毕业生,第一学历为本科。 |
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67 |
生命科学学院 |
实验
教师 |
1 |
生物学或医学等相关专业 |
博士 |
“211”高校毕业生,第一学历为本科。 |
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68 |
相关学院 |
教学 |
10 |
相关专业 |
博士 |
中科院、社科院、“985”高校毕业生;机动计划。 |
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二、辅导员岗 |
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序号 |
单位 |
岗位 |
招聘人数 |
需求专业 |
需求层次 |
备注 |
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1 |
外国语学院 |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
2 |
经济与管理学院 |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
3 |
音乐学院 (黄梅剧艺术学院) |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
4 |
计算机与信息学院 |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
5 |
物理与电气工程学院 |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
6 |
化学化工学院 |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
7 |
资源环境学院 |
辅导员 |
1 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
8 |
生命科学学院 |
辅导员 |
2 |
|
硕士及以上 |
具体要求参见我校2013年辅导员招考公告 |
|
|
|
|
|
|
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