有资料显示，在美国，大学男女学生的比例在上世纪80年代大约各占半数，目前美国大学的学生当中，有58%是女性。美国教育部调查表明，无论大型或小型，公立或私立，四年制或五年制，各类大学阴盛阳衰现象都越来越严重。同时，英国高等教育政策研究所公布的一份调查报告也显示，除牛津大学外，其他英国大学的女生比例都超过了男生。根据目前趋势，到2025年，英国大学中的女生比率可能达到70%。

　　很多人都知道文科高校女生多，工科院校男生多，但是到底这种男女比例失调程度能达到什么程度？其实省城高校的一些专业已经出现了“公主班”“和尚班”。一个班女生占到了绝大多数，而鲜有男生，被形象地称为“公主班”；反之，一个班只见男生，难见女生，被称为“和尚班”。

　　公主班

　　外语、新闻专业历来是阴盛阳衰的专业，名副其实的“公主班”发源地。中北大学人文社会科学学院各级英语班女生大多有30个左右，男生数量一直停留在个位数，省城其他几所有外语专业的高校情况也是一样。

　　英语专业学生小辉讲述了一件有趣的事情，学校组织足球比赛，各院系派代表队参赛，这难坏了学院的团委书记——全系四个年级男生人数不到11个，连一支足球队都凑不齐。“当时，只好打报告给学校，申请能不能让外语系的男老师顶替参加。”小辉说，学校最终同意外语系的方案，“其他系看到我们系的队伍组成都乐坏了，可是我们也有优势，我们的拉拉队最庞大、最抢眼。”

　　也有好处也有责任

　　物以稀为贵，男生少自然地位就高一些，被众女生“围绕”在班里或在学院相当有“官运”。一般来说，院系的学生会主席、班长什么的非男生莫属。山西大学外语系一位辅导员介绍说，“公主班”的男生都是“宝贝”，开学一看，全班只有两三个男生，显得十分“扎眼”，这么稀缺的资源肯定得 “重用”。

　　有好处当然也有责任，对于“公主班”的“宝贝”来说，他们要比其他专业的男生付出更多。譬如，班会、团日活动等筹备时，男生肯定跑不了，搬桌子、抬宣传板、抬水……男生统统全包。同样因为男生少，男生得付出其他系男生好几倍的体力和忍耐。而且女生多了要求也就多，“女生一人一句话，就能把我们几个给折腾死，‘公主班’的男人难当啊！”中北大学人文社会科学学院英语班小张说。

　　“其他专业男生都说‘公主班’的男生找女朋友不愁。”小张透露，“其实完全不是外人想象的那么美好。”本以为进了女生多的班级，可以“完美”自己的大学生活，但令他没想到的是，班上的女生大部分外流了，“女生都说‘不吃窝边草’，因为太熟悉所以没感觉。”

　　和尚班

　　在调查中记者了解到，各高校中语言类专业容易出现女生在数量上压倒男生的情况，而理工科专业的情况则恰恰相反。在中北大学，男女比例53:2的地面武器机动工程3班不容置疑地摘得中北第一“和尚班”桂冠。而且，同专业170多人中竟只有7个女生，放眼教室，难见“阴柔”啊！

　　地面武器机动工程3班的同学讲了这样一件事：大一刚开学的一天，上体育课，体育老师说：“女生出列。”半天队伍里没有人反应。老师又问了好几声，还是没有人从队伍里站出来。老师急了：“你们班怎么回事，女生是不是要造反啊！”班长实在没有办法了，告诉老师：“我们班一个女生请事假，另外一个生病……”

　　为找女朋友男生选修健美操

　　“和尚班”男生能和女生说话都是“新闻”，为了能“亲近”女生，他们的招数可谓是多样。为了找到女朋友，为了增加与女同学见面的机会，曾有男生选修课选了健美操，那个阴柔滑稽让健美操女老师笑得半死。

　　几位男生开玩笑说，因为班里女生太少，学校很少配男老师给上课，还有的抱怨说好几个月没和女生说过话了，有人竟发誓再也不考理工专业了。一位男生讲起一个同学的故事，一天，该哥们儿回到宿舍便大叫：“我今天有艳遇。”宿舍人都瞪大眼睛，异口同声问：“真的？”稍后，他又说：“和女生说话了。”大家追问说了什么。他说：“女生说了一句‘同学，借过。’”

　　这样的现实也让做学生工作的老师无奈，只能鼓励“和尚班”的男生们——工科女生少，男生要耐得住寂寞，更多时间放在充实自己上，打造自己的核心竞争力，做一只“潜力股”，为将来找个好女朋友做打算，奋斗吧！

　　专家点评

　　高校一些特殊专业男女比例失调其实属于正常现象，但是大部分普通专业男女失调是因为传统观念影响造成的，这样导致的结果是该专业发展受到负面影响。

　　其中，男女比例失衡与专业自身特点有关系。女生形象思维比较好，而男生抽象思维占优，有的专业男生比较适合，有的专业女生比较适合。省毕业生就业指导中心负责人表示，当前用人单位的招聘主要仍是以传统观念中的男女分工为标准，这导致部分学生选择专业时不是根据兴趣、爱好、特长来选择，而是在家长、社会的影响下选择符合自己性别的专业。学科专业的性别化现象源于学生、老师、家长各个方面对社会心理的趋从。因为男女生比例严重失调，一些专业就业很不理想。

　　某高校招生就业处的一位负责人表示，解决这样的现状能否考虑在录取时部分专业按男女比例录取。在教学内容上，应该根据当前的现状及时做出调整，女多男少的专业增加实践性课程的比重，因为实践能力上，男生一般强于女生。