山东外国语职业技术大学建立于2005年8月,前身是山东外国语职业学院。2018年12月,学校升格为职业本科学校,是全国首批职业本科学校之一。2023年1月,学校增列为职业本科教育学士学位授予单位。学校位于享有“联合国人居奖”城市、“中国魅力城市”之称的海滨城市日照市。学校下设8个教学院部,有全日制在校生21000余人,拥有一支荣获国务院政府特殊津贴、全国优秀教师、省级教学名师、省级技能名师、省级优秀教师、省级职业教育教学创新团队等多项荣誉称号的高素质“双师型”教师队伍。学校环境优美,设备先进,建有现代化的教学楼、实验实训室、图书馆、体育馆及各类生活设施。
学校是中宣部、教育部在山东省确立的《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂“三进”唯一一所试点学校,是“山东省新时代高校党建工作示范高校培育创建单位”“山东省红色文化传承示范校”“山东省绿色学校”,是“中国教育国际交流协会”“一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”等7个国际合作组织的会员单位,荣获“全国高职院校国际影响力50强”“山东省校企一体化合作办学示范院校和企业”等百余项荣誉。
为进一步实施人才强校战略,满足学校事业发展需要,诚聘有志于职业教育发展,认同我校发展理念的高层次人才,共谋发展、共创未来。
一、招聘计划
具体岗位及要求,详见《附件1:山东外国语职业技术大学2024年高层次人才引进计划表》。
二、资格条件
1.遵守中华人民共和国宪法和法律,拥护中国共产党领导和社会主义制度;
2.具有良好的道德品行和敬业精神;
3.具有适应岗位要求的身体条件和心理素质;
4.具有良好的科研潜质、熟悉专业领域前沿理论和技术,具有较强的独立工作能力以及团队协作精神;
5.无犯罪记录。
三、引进对象
(一)领军人才
具有正高级职称,硕士及以上学位,年龄原则上不超过50周岁,条件特别优秀者可适当放宽。对学科发展具有国际视野和战略性构想,在学术前沿领域取得国际同行公认的高水平原创性研究成果,或在本学科领域做出具有开创性意义的重要工作,在服务国家战略和经济社会发展中发挥了重要作用、产生了重大社会影响的学术顶尖人才和领军人才。
(二)专业带头人
具有副高级及以上职称,本科及以上学位,年龄原则上不超过45周岁,特别优秀者可适当放宽。在国家重大需求和专业前沿领域从事前瞻性、创新性研究,已取得具有重要专业影响力的标志性研究成果,具有很强学术潜力的中青年专业带头人。
(三)博士人才
1.优秀博士:从事专业领域与学校专业相一致且紧缺,取得明显科研成果,具有较大发展潜力。年龄原则上不超过45周岁,具有副高级及以上职称优先。
2.青年博士:与我校专业方向相一致并取得一定科研成绩的青年博士研究生,年龄原则上不超过40周岁。
(四)高技能人才
具有本科及以上学历,省级及以上技术技能大师、技术能手、首席技师、工匠等。年龄原则上不超过50周岁,特别优秀者可适当放宽。
(五)高职称人才
具有副高级及以上职称,与我校专业方向相一致且有突出的教科研成果。年龄原则上不超过50周岁,特殊优秀者可适当放宽。
四、相关待遇
1.各类引进人才实行年薪制。具体根据人才岗位、学术水平、学校需求,“一人一议、一事一策”确定薪酬。同等条件下优先推荐选拔专业带头人。
2.符合日照市人才政策:本科及以上学历首次购房可申请购房款总额20%的购房补贴;在日照市首次申请住房公积金贷款购房的,贷款额度最高100万;博士学历择业期(毕业3年内)可申领生活补贴5000元/月(补贴期限三年)。
3.子女享受学校教职工子女同等入学、入园待遇。
五、招聘程序
(一)报名
应聘人员应如实提供本人有关信息和材料,将身份证、学历学位证(本科及以上)、专业技术职务证明、职业资格证书扫描件、专业成果简介、《高层次人才引进人员简历表》(附件2)电子版,发送至swrsczp@163.com,邮件标题为“高层次人才类别+专业+姓名+博士招聘网”。
(二)资格审查
学校对应聘人员的材料、证件等进行审查,确定评议与考察对象。
(三)评议与考察
学校对资格审查通过人员采用“业务测评+面议”或“一人一议”的方式进行评议与考察,结合学校岗位需求情况,就工作岗位、职责、待遇达成一致意见。
(四)体检与录用
考察通过人员,在指定医院进行体检。体检合格的人员,确定为拟聘人员。学校对拟聘人员按照学校规定办理录用手续。无正当理由逾期不办理聘用手续的,取消聘用资格。
六、其他
未尽事宜,由山东外国语职业技术大学人事处负责解释。
联系人:孟老师、袁老师
联系电话:0633-8109048
地址:山东省日照市山海路99号
附件1:《山东外国语职业技术大学2024年高层次人才引进计划表》
序号 |
人才类别 |
专业方向 |
学历学位要求 |
任职要求 |
需求数量 |
1 |
领军人才 |
外语类、财金商贸类、管理类、计算机类、工科类、艺术设计类、学前教育类、思政类 |
硕士研究生及以上 |
1.具备相关专业方向的专业背景,熟悉相关领域前沿理论和技术。
2.具有较强的科研兴趣及工作热情,发表过相关高水平研究论文。
3.能够提供丰富的相关资源,支持青年教师成长和发展。 |
5 |
2 |
专业带头人 |
外语类(英语、韩语、俄语)、财金类、商贸管理类、早期教育与托育服务管理类 |
硕士研究生及以上 |
1.具备相关专业方向的专业背景,掌握本专业领域的前沿理论及技术。
2.具有较强的教学能力,能够高水平教授相关课程教学。
3.熟悉职业教育教学规律,具有较强的创新能力及社会服务能力,能够带领本专业高水平可持续发展。 |
11 |
3 |
艺术设计类 |
本科及以上 |
1.具备相关专业方向的专业背景,掌握本专业领域的前沿理论及技术。
2.具有较强的教学能力,能够高水平教授相关课程教学。
3.熟悉职业教育教学规律,具有较强的创新能力及社会服务能力,能够带领本专业高水平可持续发展。 |
4 |
4 |
高技能人才 |
教育与体育大类、电子与信息大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、公共管理与服务大类、婴幼儿托育服务与管理 |
本科及以上 |
1.获得中华技能大奖、全国技术能手、齐鲁首席技师、省技术能手、产业领军人才等称号,担任省级及以上技能大师工作室主持人优先;
2.在校期间获得全国职业院校技能大赛一等奖的优秀毕业生优先;
3.年龄一般不超过50周岁,特殊需要的专业人员,学历、年龄可适当放宽。 |
15 |
5 |
博士人才 |
英语、日语、俄语相关专业 |
博士研究生 |
1.科研型博士人才;
2.能够承担相关专业课程教学任务;
3.能够带领专业团队申报各类课题,有省级以上在研科研项目的优先,能够指导青年教师科研能力提升;
4.能积极参与专业建设、人才培养模式改革、教学比赛、师资队伍建设等专业相关工作。 |
4 |
6 |
会计、财务管理、金融 |
博士研究生 |
1.能从事会计、金融或财务管理专业核心课程的教学工作;
2.具有较强的科研及社会服务能力;
3.以第一作者(通讯作者)发表SCI、EI或中文核心期刊论文优先。 |
3 |
7 |
国际贸易、工商管理、市场营销、电子商务、物流管理 |
博士研究生 |
1.能承担本专业方向核心课程的教学工作;
2.能够带领团队申报各类高级别课题,有省级及以上在研科研项目者优先考虑;
3.能积极投身课程建设、教学比赛等专业建设工作。 |
4 |
8 |
教育学、心理学、健康护理 |
博士研究生 |
1.能胜任教学改革、教学创新团队建设、科研项目、学位论文方面的工作;
2.具有5年及以上行业企业或高校科研工作经验,以第一作者(通讯作者)发表SCI、EI研究论文优先。 |
2 |
9 |
视觉传达、数字媒体艺术设计 |
博士研究生 |
1.能承担专业核心课程教学任务,参与专业建设工作;
2.具有较强的科研及社会服务能力;
3.有企业工作经验者优先。 |
1 |
10 |
电子信息类相关专业 |
博士研究生 |
1.能承担软件工程专业相关教学工作,参与软件类专业建设工作;
2.具有较强的科研及社会服务能力;
3.有企业工作经验者优先。 |
2 |
11 |
数字媒体技术相关专业 |
博士研究生 |
1.能承担数字媒体技术专业核心课程教学任务,参与专业建设工作;
2.具有较强的科研及社会服务能力;
3.有企业工作经验者优先。 |
2 |
12 |
思政类相关专业 |
博士研究生 |
1.能承担思政课教学和相关科研工作;
2.具有较强的科研及社会服务能力;
3.能积极参与教学比赛、师资队伍建设等专业相关工作。 |
2 |
13 |
高职称人才 |
法语、西班牙语、德语、阿拉伯语 |
本科及以上 |
1.副高以上职称;
2.能承担专业课程教学任务;
3.能够指导并参与专业建设、课程建设、市厅级及以上教科研项目申报等专业相关工作;
4.近三年主持过省级及以上教科研项目,或获得省级及以上教科研成果奖的优先。 |
1 |
14 |
财经商贸大类 |
硕士研究生及以上 |
1.副高级以上职称;
2.能胜任企业数字化管理、电子商务等相关课程教学,教学能力强;
3.获得过省级以上教科研成果奖,或有省级以上教学名师、优秀教师、技能名师等荣誉称号,或主持省级以上技术研发推广平台的优先;
4.具有较高的数字化技术技能水平。 |
4 |
15 |
思政类相关专业 |
硕士研究生及以上 |
1.副高级及以上职称;
2.能胜任思政课教学和相关科研工作。
3.能够指导思政课教师参赛和开展科研项目。
4.近三年主持过省级及以上教科研项目,或获得省级及以上教科研成果奖的优先。 |
2 |
16 |
数学类 |
硕士研究生及以上 |
1.副高级及以上职称;
2.能胜任数学教学和相关科研工作。
3.能够指导数学教师参赛和开展科研项目。
4.近三年主持过省级及以上教科研项目,或获得省级及以上教科研成果奖的优先。 |
1 |
合计 |
63 | |